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                  教師教學發展中心舉辦第五十四期教學沙龍

                  發佈時間:2019-05-20文章來源: 瀏覽次數:

                  5月16日下午,教師教學發展中心在雁塔校區教學一樓304室舉辦了第54期教學沙龍 ,主題是大學英語翻轉課堂及混合教學模式創新與實踐,外國語學院孫堅教授主持。

                  楊關鋒老師報告的題目是“基於‘藍墨雲班’的中國文化(英語)翻轉課堂教學模式研究” ,他介紹了自己在教學中藉助雲端創建班羣和班課空間 ,爲學生提供一系列服務 ,如微課、課件、圖片、視頻、作業、文檔、信息推送和課程訂閱等 。學生可以在自己的智能手機、平板電腦等設備上安裝藍墨雲班課教學互動平臺進行自主學習 ,由學生蒐集自己熟悉的中國文化素材和元素進行英語翻譯展示,豐富了教學內容,改變了傳統的教學模式 ,激發了學生的學習興趣 ,收到了良好的教學效果。

                  呂競男老師以“英語詩歌在大學英語文化教學中的應用研究”爲題 ,以英語詩歌作爲文化教學的切入點 ,依託網絡教學平臺 ,通過對分課堂教學設計創新,讓英語詩歌走下神壇,走向學生 ,引導學生體味語言之美、文學之趣、文化之魅 。在詩歌鑑賞的過程中實現提高語言技能與增加審美體驗的有機結合 ,助力提升自主學習能力、跨文化意識與綜合文化素養。

                  楊蕾老師報告的題目是“大學英語外媒閱讀教學中的“翻轉課堂”模式的應用及反思”,介紹了她在翻轉課堂中突出學生個性化的學習及效果的評估,提高學生的課堂參與度,從而提高學習效果;營造出語言教學中良好的課堂氛圍,創設真實的語境 ,從而達到通過閱讀課堂教學促進學生語言綜合能力(書面表達和口語交際)的提升 ;注意語言的輸出 ,加強師生互動,以聽說能力的提升作爲主要目標 ,在輸出驅動引導下的閱讀課,需要語言輸入時將學生所學的語言知識內化,在此基礎之上進行語言輸出 ,能夠最大限度地促使學生的寫作、交際、思辨等能力的可持續提升 ,收到了良好的教學效果。

                  姚娜娜老師以“大學英語聽說課多維互動教學模式探索與研究”爲題,彙報了自己的教學方法 ,她在教學中以課堂爲陣地,以多維互動教學理論爲指導 ,結合我校學生的實際情況,構建出一套切實可行的、符合實際情況的大學英語聽說課堂多維互動教學模式,從而有效改善學生興趣低、參與度低、學習效果不佳的現狀。通過口語展示、創設情境、精聽多練、問題討論、佈置作業等環節  ,做到以學生爲中心 ,提高學生在教學活動中的參與度,實現時間與空間上的互動,主體與客體的互動 ,從而使學生的英語聽說讀寫能力全面提高 。

                  在研討交流環節 ,主持人孫堅教授對每一位老師的彙報展示作了點評和小結 。

                  四位老師互相回答了其他老師們的提問,就共同關心的新型大學英語教學模式、方法進行了互動交流研討,中心陳振儀老師也參加了交流和討論  ,對老師們認真的準備和支持表示肯定和感謝,並就今後的教學研究成果凝練和團隊合作、個人的教學發展給予了鼓勵和建議,受到了在場老師的歡迎。

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