<kbd id="7skbe4g8"></kbd><address id="7skbe4g8"><style id="7skbe4g8"></style></address><button id="7skbe4g8"></button>

              <kbd id="1hpnj93u"></kbd><address id="1hpnj93u"><style id="1hpnj93u"></style></address><button id="1hpnj93u"></button>

                  澳门新濠天地

                  首頁 > 新聞動態 > 正文

                  教師教學發展中心舉辦第五十三期教學沙龍

                  發佈時間:2019-05-13文章來源: 瀏覽次數:

                  5月10日下午,教師教學發展中心在雁塔校區教學一樓304室舉辦了第五十三期“教學模式創新與實踐”教學沙龍,本次沙龍的主題爲:現代信息技術環境下人文類課程教學模式創新與實踐 ,教師教學發展中心副主任何聚厚教授主持。

                  張喆老師以“漢字教學模式創新與實踐研究”爲題 ,報告了自己在對外漢語漢字文化教學中教學模式創新的目標 ,通過三個層面來實現:一是信息化,充分利用現代教育技術手段,如網絡雲平臺和智慧教學系統 ,共享慕課、微課等網絡教學資源 ;二是內涵化,抓住漢字作爲中華文化傳承的載體這一優勢,通過一系列的漢字文物讓留學生感受歷史、感受文化、感受漢字 ;三是藝術化 ,讓留學生參與到漢字欣賞、漢字書寫中,切身體會漢字之美,收到了良好的教學效果。

                  15C4E

                  肖陽老師彙報的題目是“基於任務驅動的互動式教學在社會工作課程中的應用研究”,他採取了從傳統的教師主導的PPT式課堂教學法中轉變爲以學生爲主體的互動式教學 。針對社會工作專業本土化、紮根性的訴求,通過互動式教學的方式提高學生的理論應用能力、分析問題解決問題的能力、以及社會工作價值觀的內化力等等。

                  219C7

                  田雄老師以“社會學概論課程教學中主旋律影視作品的‘六環節應用教學模式研究’”爲題,彙報和展示了自己在本科社會學概論課程教學中發揮主旋律影視作品的作用  ,通過學生“讀、賞、思、評、寫和行”六環節,促使教學方式更加靈活 ,教學過程更加開放 ,學生學習更加主動,最終達到提升其綜合素養的實效。

                  1A5EB

                  孔軍老師彙報的題目是“傳承人入課堂:《民俗學》課程教學模式創新與實踐研究” ,介紹了自己在《民俗學》課程教學中引入傳承人入課堂參與教學活動。讓民俗民間藝術傳承人現身說法,既能培養學生對民間文化的熱愛之情,也能促進民間文化的活態傳承。以問題引導課堂討論 ,培養和強化學生的探究精神,教師負責拋出問題和組織管理,引導學生帶着問題與傳承人交流互動,利用小組討論探究模式,體現出學生學習的中心地位 ,使課堂教學更加生動活潑 。

                  3CFD8

                  關閉 打印責任編輯:wbj6334